大课 (2015/03/13)

这是他们乐团的第五次大课，对我们来说是第二次。这次请的是大提琴手Yumi Kendall.

她非常活泼，一共六个学生，她台上台下跑了六次，我喜欢她当天穿的衣服。

所有的学生中，我印象最深的是两个：一个是因为他的曲子，那是一首挽歌，自然非常忧伤。拉到一半的时候，就被老师打断了，因为要是拉完的话，就占据了老师授课的时间。

还有一个学生，8年级的韩国男孩，6年级就直接进了乐团的Pro Arte Orchestra，得了无数的奖，是有着音乐的天分的。看他的简介，来授课的老师曾经是他的老师之一。我很纳闷，他怎么会有这么多的老师。最后亮相出来拉，气度非凡。拉得棒极了。
Cello Concerto in C major, Mvt. 1 by Franz Joseph Haydn
Cello Suite No. 1 Prelude by J.S. Bach
老师听完这一曲说，哦，巴赫，哦，巴赫，巴赫是我早很练琴时的inspiration。
Elegie, Op.24 by Gabriel Faure
Sarabande from Suite No. 2 in D minor by J.S. Bach
Hungarian Rhapsody, Op. 68 by David Popper
这首狂想曲很棒，讲了一个故事。老师一直在问拉这一曲的学生，说，是怎样的一个故事。
Pampeana No.2 by Alberto Ginastera
老师说，作为一个大提琴手或者是任何演奏乐器的人，只是一个messager，将作曲家的信息传递给观众，所以，要谦卑。在拉琴的时候要谦卑，要忘了自己的存在。

回家的路上，大雾从地面升腾，下着急雨，天色黑暗。我根本没有办法开车，能见度为个数。我就慢慢地挪回了家。开到一半的当，我停靠在旁边休息了一下，一来，我觉得我的眼珠都要掉出来了；二来，我不想在一串车里打头，还是让别人的车打头吧，我跟着就好。

她的乐团指挥要求学生们写三点他们学到的内容。她和指挥之间的通信是这样的：
Thank you,
Mr. Pugh


On 3/10/15, 9:01 PM, "Sunny Zhang" <sunny_zhang2000@hotmail.com> wrote:

Dear Mr Pugh~

This is May
The three things that I learned today are:

To connect with the music while playing

To to play with shape and articulate to the style and character of the music

And to relax the bow hand and arm and use the weight of it to create a tone and texture

Have a good week!

mayCollision symbolDancerInformation desk person


On Mar 10, 2015, at 18:35, YOCJ <contactyocj@comcast.net> wrote:

 YOCJ students,

 Here is your homework: reply to me tonight, and list three important items you learned at tonight’s masterclass.

Mr. Pugh