家长会 (2013-11-25 10:38:04)

上周五去的。从上周四开始孩子就上半天学。下午就是腾出时间来开家长会的。

每个家长就15分钟。语文老师，语文老师的助手和数学老师，三个人。

我刚坐下，语文老师就开始了，首先说小姑娘是个非常棒的writer，当然也是一个贪婪的reader。是的，她用的就是贪婪。说只要课堂作业一做完，她就钻到书本里去了，周三，她还不得不把聪的书收走，因为已经影响到听课了。我知道她爱看书，但是不知道她这样抓紧时间看书，回去得找她谈谈。

语文老师说她的那篇Personal Narrative是她教五年级以来看到的最好的一篇作文。

数学，她已经很超前，一直在班内做6年纪的试题，而现在进了math olympiad小组，希望她能感到有些挑战而不觉得boring。所以在学习上，她是一个无可挑剔的学生。

这些都是铺垫，我等着那个但是。

老师说，聪太独立了，课堂作业都可以独立完成，所以不需要与其他小朋友有什么接触，而且似乎对其他小朋友也不愿意打开心房，除了那个TIM。我插嘴说，那个TIM和她在四年级就是一个班的，所以他们比较CLOSE。老师说，只有和TIM在一起的时候，才能看到她笑，平日里，似乎都是一个POKER FACE。这个，我一点都没有想到。聪是一个慢热的人，和EMMA的友谊也是经过三年级漫长的一年，在四年级分班的时候看到对方还在一个班里，才慢慢地接触的。她不是那种自来熟的孩子，对朋友的标准又比较高。用她的话来说，I am not a social butterfly. 老师听我讲完，连忙解释说，“我们不是说她孤僻，或者社交有问题，只是她太多独立，似乎也没有太多地给其他小朋友接近她的机会。主要是五年级开始有自然的实验课，需要team work才能完成，而希望她能有自己的的contribution。”其实听下来，还是蛮绕的。

语文老师又说，“我一直觉得我和她之间有点standoff，因为她迅速地完成课堂练习就是为了去看书，以至于犯一些非常SILLY的错误，直到我提到我也很喜欢HUNGER GAME，这才看到她的脸上立刻融化，露出难得的笑容。”

我为聪辩解，她绝对不是一个严肃的人，她可能并没有在这个新的集体中找到她能谈得来的朋友，而TIM又是她去年一个班级的，所以很自然地和TIM就比较接近。

三个老师齐刷刷地点头，是的，是的。

回家后，她问我，老师都说什么了。我有很多问题要问，也有很多话要说。但是想稍微缓一会，也想让气氛不那么紧张。就建议她去遛钢琴老师的狗。开学以来，一直忙，都没有时间。她欣喜地答应。

遛狗的半个小时里，我讲她听，她讲我听。谈话进行得比较顺利。我告诉她，误解产生是多么地容易。老师们认为你是个闷葫芦。真是讲给谁去听都不相信。但是我提醒她一定要在团队的活动中有自己的contribution，因为这是个良好习惯的养成，以后工作中也是很需要的。