音乐会座位风波 （2016/12/28）

聪在6年纪的时候跟她当时的指挥闹了一场不大不小的别扭。老师把她放在的地上的弓给踩断了。作为她的家长，我支持她跟老师去交涉，而老师从一开始的敷衍到后来的逃避，反而让这件事情闹大了。我支持她要一个“公平”的想法，给学校的音乐负责人写了一封电子邮件，后来学校决定由学校出钱来赔给我们这个弓。而这个就是埋下了一个定时炸弹。打那以后的所有学校的音乐会聪都没有得到concert master的职位，当然她知道是因为她和这个指挥的冲突，所以她并在意。

七年级，她还曾经不想参加学校的乐团，在我的“威胁”下，她答应参加。果然因为换了一个学校，所以学校也重新雇佣了一个音乐指挥。因为对学校情况不熟悉，对学生也不熟悉，所以两个指挥同时管理乐团大概2个月的样子，有了一个交接过渡。所以也沿袭了六年级音乐会的排位表。聪还是没有坐回第一。看她似乎也没有太多的记挂。
八年级以后，她似乎对乐团里的排位开始关注。这次即将要召开的冬季音乐会，她更是看中。

大约一个月前，我去接她。她现在会问我，“How was your day?"。我会告诉她我吃了什么，听到什么好玩的东西，工作怎么样。然后我问她，你的一天呢？
她突然哽咽起来，说，“很糟糕，因为数学单元测验考了70多分，自然科学课的时候，实在受不了老师了，也觉得无聊，就看小说，结果老师找她谈话了。而让她最不开心的是，冬季音乐会的排位表，她说她居然被排在第三。

我问她第一，第二都是谁。
她说第一是Juliann，因为她很会拍老师的马屁，而且还对其他同学说，因为她给老师写了电子邮件，要求做第一把椅子，而第二是Julia，因为她有一把4000美元的小提琴，非常响亮。
我说，那如果老师有偏见，这是你没有办法改变的。
她说，这很不公平。

我答，这个世界上没有什么是公平的。不是说你拉得好就可以拍在前面，小时候也许是这样，而人越大就越不是这样了。而在这种并不公平的环境中成长，就叫grow up。
她还是觉得委屈。补充说她所有乐团里的同学都说我拉得比Julian要好。连Aleen都说了。而她平日是从来不表达自己的意见的，尤其在这种需要鲜明地表达自己的立场的时候。
我跟她说，只要你自己觉得你拉琴是在进步就可以了，你也需要有一个big heart。
她默不作声。

我给她的小提琴老师写了这个情况，希望她晚上去上课的时候，能够得到一些来自专业老师的建议
。
两个星期后，她们学校进行了一次测试，她拿了满分。老师说她对音乐的理解和表现力都有所进步，而她是班级里唯一的满分。她很自豪，并且也有很大的期望，说，希望这能帮助老师为冬季音乐会的排名做出最后的决定。
她甚至还想给老师写一封电子邮件。上面问老师说这次评定是否会改变老师对音乐会排位的决定。在发出去之前，她给我看了看，问了我的意见。我说，最好还是不要发，因为如果我是老师，我会有所反感。她说，我也觉得不想成为Julian那样的人。
结果两个星期之后，就在放假的前一天，我去接她，她问，能不能明天不去上学了，因为只有半天，而且老师也不会教什么。我说，怎么会这么决定的？一直以为你们在放假之前是最开心能在一起的。
她在吃饭的时候突然流泪。
我问，怎么回事？
她说，你一定会觉得我的心不够大。
我说，怎么了，说出来，我们一起分析一下。
她说，她在音乐会里的位置居然被放到了第五。
我一愣，问，怎么会是这样的？
她说，我也不知道，指挥就突然决定的，说我这个位置是最重要的，是连接乐团里前半部和后半部的衔接点。我觉得她只是这么说。
我说，你为什么觉得她是这么说呢？

聪说，因为如果我真的那么重要，那么我应该是第一的。所有我的朋友都说我拉得比Julian要好，而且还有合唱团的朋友也挺了我们拉琴，也都说不知道为什么指挥会选Julian为第一把小提琴手。

我看得出来她非常沮丧。有很多话没有必要重复，她需要长大来帮助她来理解这件事情，从不同的角度。只是我为她可惜，因为聪对那个Julian真是很好心肠的，因为Julian文化课并不好，也没有什么体育项目，似乎小提琴是她唯一能证明给大家她的强项的所在。聪知道这一点，所以并不跟她争，并且大方地与她为友。
我知道很难。在工作中也不是做得好就一定有好的评定的。总会有刺被别人挑，而作为上级，挑刺是他们的职责，才能显示出他们告你一筹。但是在学校，老师自然也有自己喜欢的学生，完全不会因为你是有个性老师来喜欢你，只是因为你讨老师欢心而已。我到现在也无法理解老师把她换到第五把小提琴手的原因，可能我也无从知晓。
聪说她高中不想继续乐团了。我说，我们到高中选课的时候再做决定。她说她还想学其他的课程，那些课程看上去都很有趣。就像一个迷你大学一样。
要做一个ｌｉｆｅ－ｌｏｎｇ　ｌｅａｒｎｅｒ．

聪，无论你坐在乐团的哪个位置，我都会尽情地位你鼓掌，不仅仅因为我是你的妈妈，还因为我是你忠实的粉丝。